Hur rörigt är gråtande
•
Gråten en signal in i den himmelska världen
Låt dig utmanas till gråt när du beder, det kommer ge frid, hopp och kraft att gå rätt i en orolig tid.
Gråtande ska de komma, men jag ska leda dem där de går bedjande fram. Jag ska föra dem till vattenbäckar, på en jämn väg där de inte stapplar. Jer 31:9
Gråtande ska de komma, börjar Jer 31:9. För mig är det ett tecken på hjälplöshet, smärta både inre och yttre, rädsla och beroende av hjälp. Det verkar som om Gud blir uppmärksam när någon gråter. Som om det är en siren som ljuder i den himmelska världen. Tårarnas språk verkar ha stor inverkan på Gud. Som om han har skapat människan med det där särskilda språket som når till tronen. Intressant att tårarna som kvinnan tvättade Jesu fötter med tycks ha varit viktiga för en så obetydlig sak får stor uppmärksamhet. För några verkade det som en obetydlig sak som går att vifta bort men det står omnämnt i Nya testamentet som något mycket angeläget och betydelsefullt.
De gråtande som k
•
Testa dig själv: Hur pass inskolad är du?
Hur har det gått så här långt?
A) Det är lite rörigt. Jag har svårt att hitta rätt klassrum, missade informationsmötet, tappade bort lappen med schemat och ett par gånger även mitt barn. Min dotter har begärt att jag ska få extra stöd, men skolan säger att de inte har råd.
B) Det här med att bli skolförälder är en process. För min dotter gick det snabbt och hon förstår inte varför jag har tagit tjänstledigt en månad för att få vara med i skolan. Hon säger att det inte handlar om engagemang utan om separationsångest. För att råda bot på det säger hon att det är snabba lämningar som gäller. Lätt för henne att säga som glatt springer in i skolan och lämnar mig ensam och gråtande på skolgården.
C) Inte så bra, för skolan får mig att gå i taket, dagligen. Därför har min dotter infört ett system där jag får en stjärna varje dag jag inte kontaktar rektor, Skolverket eller sammankallar föräldrarådet. Det fungerade i flera sekunder,
•
Hantera störande och oroliga beteenden i undervisningen
Eskaleringsmodellen
Walker, Colvin och Ramsey har utvecklat eskaleringsmodellen, som beskriver hur en kritisk situation utvecklas och hur du kan hantera den. Modellen består av sex faser men det är inte alltid så att situationen följer de sex faserna i tur och ordning. Ibland kan situationen gå fram och tillbaka mellan de olika faserna.
Avsikten med modellen är att öka din förståelse för hur elever kan agera i kritiska situationer och ge dig verktyg för att hantera dessa, både i stunden och i efterhand. I stunden handlar det om att lugna ner situationen och minska skadorna. I efterhand handlar det om du tillsammans med dina kollegor funderar över hur ni kan skapa en skolsituation som förebygger att liknande händelser inträffar igen.
Steg 1. Vardagsfas.
Undervisning och lärande pågår som vanligt. Läraren leder verksamheten med hjälp av struktur och förutsägbarhet samt med ändamålsenliga rutiner, förväntningar och regler som