Hur får vi det

Välkommen till en och halvdag med tema arbetsplatslärande!

Utbildningar och kurser är självklara och viktiga pusselbitar för att lära nytt, fylla på och utveckla kompetens såväl enskilt som i verksamheten. Minst lika viktigt är reflektion och gemensamt arbetsplatslärande.

Det är i praktiken vi omsätter vår kunskap, prövar det nya vi har lärt oss och får möjlighet att anpassa den nya kunskapen till just vårt uppdrag, sammanhang och enskilda brukare. Samtidigt har vi inte alltid tydliga, upparbetade arbetssätt för ett mer strukturerat lärande som ger effekt i vårt uppdrag och når ut till dem vi är stöd för. Att använda modeller för reflektion, eftertanke och resonemang i det dagliga arbetet kan ge stora effekter och inte minst bidra till glädje, inspiration och utveckling. Under de här två halvdagarna lägger vi fokus på just detta!

Innehåll

• Arbetsplatslärande – vad menas? Hur gör du och ni redan idag för att lära och utvecklas?

• •

  Värt att veta: Hur får vi koll på naturens mångfald?

  Vi lever i en biologisk mångfaldskris. Ändå är ungefär fyra av fem arter fortfarande okända för vetenskapen. För merparten av arter vet vi inte vad de är, var de finns och vad de gör. Detta är en katastrofal utgångspunkt för kunskapsbaserad miljöpolitik, menar professor Tomas Roslin, som i denna lunchföreläsning beskriver vad vi bör göra för att förstå livet på jorden.

  Tomas Roslin är professor i insektsekologi vid Institutionen för ekologi.

  Lunch serveras utanför studion från 11.45. Föreläsningen börjar vid 12.15. OBS: Mat får inte tas med in i Studion.

  Har du inte möjlighet att se föreläsningen på plats går det även att strömma den live på Facebook och SLU Play. Föreläsningen kommer också

  •

  I webbinariet “NPF i förskolan – hur får vi det att fungera?” belyser vi hur förskolor kan möta barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF). Vi presenterar insikter från Attentions rapport Vissa pedagoger är riktiga stjärnor, vissa verkar inte förstå alls och delar satsningar inom området och goda exempel på stöd och anpassningar från verksamheter.

  Förskolan spelar en viktig roll i alla barns utveckling. Men många föräldrar till barn med NPF upplever oro över förskolans kunskap och möjligheter att kunna möta barnets olika behov och ge det stöd och de anpassningar som behövs.

  Webbinariet presenterar Riksförbundet Attentions arvsfondsprojekt Förskolelyftet och resultat från rapporten “Vissa pedagoger är riktiga stjärnor, vissa verkar inte förstå alls”, som handlar om hur föräldrar till barn me